La CECE critica la tramitación urgente de dos decretos de Educación y reclama seguridad jurídica
Alfonso Aguiló denuncia falta de diálogo con la enseñanza privada y concertada durante el congreso de la patronal en Zaragoza. El secretario de Estado de Educación apela al diálogo sin abordar los detalles de las normas.
El presidente de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Alfonso Aguiló, ha rechazado este jueves, 5 de noviembre, la tramitación urgente de dos reales decretos del Ministerio de Educación. En la apertura del 53.º Congreso Nacional de la organización, celebrado en Zaragoza, ha reclamado transparencia y seguridad jurídica para los centros privados y concertados.
La controversia afecta a la modificación de los requisitos mínimos de los centros educativos y a una nueva regulación de los centros privados de Formación Profesional. La patronal cuestiona tanto el procedimiento elegido por el Ejecutivo como la falta de interlocución con los agentes del sector.
Aguiló ha atribuido esa tramitación a una urgencia política y ha reprochado al Gobierno que impulse las normas, según ha señalado, pocos días antes de las elecciones generales y después de años de paralización. El presidente de CECE sostiene que los cambios comprometen la viabilidad y la autonomía de los centros.
La organización ha situado la libertad de enseñanza en el centro de su reclamación. Su objeción vincula las condiciones de funcionamiento de los centros con la defensa de una oferta educativa plural para las familias.
El secretario de Estado de Educación, Abelardo de la Rosa, ha asistido a la inauguración y ha apelado al diálogo, sin entrar en los detalles técnicos de los decretos cuestionados.
También han participado la presidenta de las Cortes de Aragón, María Navarro, y la consejera de Educación del Gobierno autonómico, Carmen María Susín. Las representantes aragonesas han defendido la formación de personas libres y la preservación de la pluralidad y la calidad educativas.
El congreso reúne en Zaragoza a titulares de centros, directivos y docentes de toda España. Sus sesiones abordarán la pluralidad del sistema educativo y las respuestas del sector a los desafíos normativos y tecnológicos.
Fuente: Libertad Digital · leer el original
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