Educación recibe decenas de quejas de familias por los efectos de la huelga en los centros públicos de Madrid

Decenas de familias con hijos en centros públicos de la Comunidad de Madrid han presentado quejas ante la Consejería de Educación por las consecuencias de la huelga indefinida de profesores, iniciada el 14 de octubre. Los escritos reclaman la intervención de la Administración para atender los perjuicios académicos que denuncian.

Una de las reclamaciones se refiere a una alumna de segundo de Bachillerato con una media de 9. Su familia teme que la interrupción de las clases perjudique sus calificaciones y su preparación para la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), y solicita una solución urgente.

Otro denunciante asegura que los alumnos llevan diez días sin recibir clase. Según su escrito, el profesorado permanece en el aula, pero no desarrolla actividades formativas durante la jornada. La familia considera que esa situación deja a los estudiantes sin atención pedagógica.

Una madre expone también cómo los paros han interferido en las rutinas de su hija con autismo. Otros escritos advierten de interrupciones de la actividad académica ordinaria y de dificultades para afrontar el último curso de Bachillerato.

Para estas familias, la preocupación se centra en el aprendizaje perdido y en sus posibles efectos sobre la evaluación. En el caso de quienes preparan la PAU, las reclamaciones vinculan la continuidad de las clases con las condiciones en las que sus hijos llegarán a esa prueba.

La consejera de Educación, Mercedes Zarzalejo, sostuvo el miércoles, tras el Consejo de Gobierno, que en algunos centros se había deteriorado considerablemente la convivencia y que había alumnos perjudicados y familias preocupadas. El departamento ha preparado una modificación de los servicios mínimos que reforzará la atención en segundo de Bachillerato y en los cursos que cierran etapas educativas.

Educación ultima además dos instrucciones para los centros. Una ofrecerá herramientas para identificar las horas lectivas perdidas, reorganizar la enseñanza y atender al alumnado afectado; la otra estará destinada a preservar la neutralidad institucional y docente en los espacios educativos.

Fuente: Libertad Digital · leer el original